¿ Como hacer de profesor ?

El problema
Dar clase es una tarea dificil, pero hacerlo a los que no quieren y no les interesa mucho más.
Si se encerrase a dos personas en una habitación durante un largo período de tiempo, con el
encargo a una de ellas de obligar a la otra a realizar tareas contra su voluntad, el
resultado sería una probable rebeldía de la persona obligada.
Es evidente la semejanza de este ejemplo con una clase
que se presenta en los institutos, especialmente en edades
próximas a la adolescencia, donde la obligación genera ya de entrada determinadas
reacciones en contra, no atribuibles exclusivamente al alumno ni al profesor, sino a la situación a la que uno y otros están expuestos.El conflicto no es algo excepcional, sino más bien la consecuencia natural y lógica.También es cierto que,partiendo de esta situación, hay profesores capaces de transformar una situación en una actividad estimulante.
Sabiendo esto yo personalmente si fuese un profesor no me cabe otra alternativa que
adaptarme, aprendiendo a manejar en mi propio beneficio una serie de
“normas” que me permitan crear un clima favorecedor del aprendizaje y la convivencia
Las soluciones
Aunque no es complicado de realizar, las dificultades aparecen cuando
buscamos un tratamiento a aplicar:
Crear un buen clima de clase. En el cobran sentido todas las actuaciones de alumnos y profesores.
Puede facilitar o dificultar en gran medida el trabajo del profesor y de los alumnos, pues aunque los conflictos pueden aparecer en cualquier momento, suelen aparecer cuando las oportunidades son favorables. Un clima de trabajo y convivencia pacífica hace que
los “perturbadores” lo tengan más difícil y los que quieren trabajar más fácil. Esto lo haría en una clase ya que siempre hay alumnos interesados por la materia y otros que harían lo posible pos desbaratar mi trabajo al no tener interés en ella.
Actuar por principios. Con demasiada frecuencia, esperaría a que aparezca
un problema de conducta para aplicar determinadas medidas. Esto provoca a menudo contradicciones que generan en el alumno desorientación, que puede ser evitada si se siguen de forma habitual unos principios de actuación coherentes que guíen todas nuestras intervenciones.
Otras alternativas: Como el cuadrado de la muerte en la cual los alumnos cuando están hablando y no callan aunque yo lo ordene, lo toman como si fuese un castigo.
Motivaría a los alumnos a que aprobasen mi asignatura con una recompensa final, algo así como quien apruebe le doy la oportunidad de ir a una excursión y a los demás no.
También tendría reuniones a solas con ellos para ver como van en las demás asignaturas o si tienen algún problema que les impida estudiar.

¿ha mejorado el mundo la ciencia?

Yo creo que la ciencia ha influido mucho en el mundo actual de manera satisfactoria ya que gracias a la existencia de la ciencia hemos descubiertos grandes misterios que tenían intrigados a los científicos y al resto de la población y que a partir de ellos se han descubierto muchas mas cosas que han resultado beneficiosas para la vida cotidiana.
La ciencia a dado paso a una vida mucho mejor, como por ejemplo activar una simple palanca y que salga agua limpia en la que puedes elegir frio o caliente, poder comunicarse a través de los teléfonos a cientos y miles de kilómetros, nuevas vacunas contra enfermedades peligrosas, alimentos modificados de forma transgénica para que aguanten a temperatura ambiente el mayor tiempo posible...etc.
Pero esto puede cambiar con el transcurso del tiempo:
De momento la ciencia no ha creado muchos problemas pero a partir de un cierto tiempo los países más ricos se harán con el poder, creando armas de destrucción masiva, generando guerras…etc.
La ciencia nos permites muchos lujos pero esos lujos como por ejemplo estar en el ordenador escribiendo un blog es perjudicial porque poco a poco estamos creando un mal estar contaminando todo lo que nos rodea y esto acabara con la existencia del planeta.

FELICIDAD Y CONOCIMIENTO ¿ESTAN RELACCIONADOS?

FELICIDAD: Estado de armonía o plenitud interior, reflejo subjetivo de la recta ordenación de la vida hacia su verdadero fin. La felicidad se diferencia del placer puede una vida llena de placeres ser profundamente desdichada, y, a la inversa, ser feliz sin disfrutar de placeres.

CONOCIMIENTO: El conocimiento es, por una parte, el estado de quien conoce o sabe algo, y por otro lado, los contenidos sabidos o conocidos que forman parte del patrimonio cultural de la Humanidad.

Yo hoy en día veo mucha relación entre el conocimiento y la felicidad, ya que yo creo que la felicidad no podría existir si no hubiese conocimiento.

Como bien dice el gran filósofo Sócrates a la felicidad sólo se llega siendo virtuoso, siendo virtuoso a través del conocimiento ya que este realiza la naturaleza humana en una búsqueda permanente para hacerla más humana y para hacer más humano el mundo en el que se vive.

La felicidad que el conocimiento nos propicia tiene la virtud de hacernos sentir más seguros de nosotros mismos, de no sentirnos indefensos frente a la vida, en tanto que un hombre sin conocimientos es un ser humano indefenso que no tiene como hacerle frente. Los conocimientos no son necesariamente la obtención de buenas notas en el instituto, universidad o el lugar en el cual estés estudiando pero te pueden ayudar a conseguirlos.

Una ves que te haces mayor, bueno cuando empiezas a madurar en nuestra edad mas o menos, te das cuenta que el conocimiento tiene una gran relación con la felicidad, pero yo cuando era mas pequeño al no tener el conocimiento que tengo ahora siempre era feliz, todo me gustaba, siempre me reía, nunca hacia daño a nadie, no sabia estar ayudando y apoyando a mis amigos…asique para terminar yo Alejandro creo que sin el conocimiento no hay felicidad y entonces sin felicidad no tendríamos conocimiento.